上完了这堂课，心里松了口气，心中有些快意，这是自己对课堂少有的感觉。
　　课堂上，学生回答是精彩纷呈，我的引导也是激情四溢，就连平时的调皮学生也积极参与，我的给予了最高度的评价，是发自内心的。想来，再调皮的学生都有可爱的一面，关键是我们的引导和发现。
　　总结这节课比较成功的原因是我课前花的工夫多。
　　首先，我对课本的解读。为了锻炼自己说课的能力，我把这节课写成了详细的说课案。反复修改研读。对学生的学情的分析，对教材的前后分析，对教法的采用，对教学过程的设计，以及作业板书等方面，做了详细的思考。这样心中有数。
　　其次，对教案的反复修改。上了第一节课后，我及时调整了教学的进程。根据学生的学习情况做了教法和引导的调整。尽管我的教案修改了4次，尽管我好几个晚上熬夜到12点，事实证明我的努力没有白费。
　　第三、课堂的把握。我在课堂上比以前自信，把自己完全融入了文本，和学生一起体验，和作者一起感受刘老师的人格魅力，和刘老师一起放飞希望。所以，我自己享受到了自己读书的独特感受。
　　当然，课堂还有不足。比如我的时间把握不好，有的过度不太自然。对学生的学情设想还不够充分。这些需要以后的课堂多注意的。
　　我想，如果我们肯认真钻研教材，自己认真对课本说一次课，真的会获得很多收获。