一、说教材
　　　　《鹬蚌相争》是西师版五年级语文教材第七单元中的一篇文章。
　　　　它的教学目标是：
　　　　1.学会本课生字，正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语。
　　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　　3.理解课文内容，体会课文中蕴含的哲理，联系生活实际谈谈自己从中受到的启发。
　　二、教学重、难点
　　　　本课的教学重点是领会课文告诉我们的道理和自己从鹬蚌相争中受到的启发。
　　三、说教学创设
　　　　我对梦想课程的创设：
　　　　我在设计课程时，只把这个教材《鹬蚌相争》作为一个载体，把它当作一个巩固和拓展来训练。这一课的基础知识和教材所书写的结果及要表达的道理就放在第一课时里完成。在设计梦想课时，我把视频剪掉了渔翁轻而易举收获的一小段。让学生来猜想其结果。在这些结果中选择一种或几种说说自己的感受和受到的启发。这是对学生人格的一种塑造，也是对文章的一次拓展。其中一个环节是用四字词语讲述这个故事。这是对文章故事和文中词语的一个巩固。主台词不变：
　　　　鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会被晒死的。”
　　　　蚌对鹬说：“你的嘴今天取不出来，明天取不出来，你也会被晒死的。”
　　四、说教学过程
　　　　运用视频资料，围绕主台词：
　　　　(鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会被晒死的。”
　　　　蚌对鹬说：“你的嘴今天取不出来，明天取不出来，你也会被晒死的。”)
　　　　让学生进入学习环境及故事境中。再通过演一演，猜一猜，谈一谈，讲一讲等这些环节来对文章进行巩固和拓展。达到这节课要达到的目的。在最后一个环节，我用赠言的形式来替代老师对学生的观点的总结，相信浓缩的是精华。

　　赠言：
　　　　有时，当我们被伤害时
　　　　我们并不知自己也在伤害对方。
　　　　　　　　　　　　　——佚名
　　　　世界上最宽阔的是海洋，
　　　　比海洋更宽阔的是天空，
　　　　比天空更宽阔的是人的胸怀。
　　　　　　　　　　　　　——雨果
　　　　信任别人的善良是自己善良的明证。
　　　　　　　　　　　　　——佚名