一、教学要求
　　　1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。
　　　2.有感情地朗读课文，理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春色。
　　　3.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者热爱大自然的情感。
　　二、重点难点
　　　1.重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。
　　　2.难点：知道课文从哪几方面描写了小塘春色.
　　三、课型
　　　　略读
　　四、课时安排
　　　　1课时
　　五、教学过程

　　（一）、谈话导入
　　　　　　今天，我们学习一篇描写小塘春色的美文。作者笔下的春天的小塘，美在哪些地方呢？读读课文后你就知道了。
　　（二）初读课文，自学生字
　　　　1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。
　　　　2.出示阅读要求自学，思考：
　　　　　（1）小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？
　　　　　　　（板书旖旎明媚）
　　　　　（2）课文围绕“旖旎明媚”，从哪几方面描写了小塘的景色呢？
　　　　　（3）你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读再交流。
　　　3.重点品味句子
　　　　（1）“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静……”
　　　　　　　这个比喻生动地描写了小塘的静謐。
　　　　（2）“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”
　　　　　　　这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。
　　（三）小结写法
　　　　1.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思。
　　　　2.小结写法
　　　　　第一自然段先总写小塘的春色，第2---4自然段再分三个方面来描写：每段的第1句话是该段的中心句，也就是主要内容的概括。
　　（四）感情朗读

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　　4.小塘春色
　　　　　　　　　早　水草　鸭红　蜻蜓　春　燕　人
　　　　　　　　　静　“绿茵”　倒影　……　　　　　　　旖旎　明媚
　　　　　　　　　动　波　光　树林　……