教学目标
　　　1.展开想象，以“一棵枯树的倾诉”为题，用第一人称写出枯树的遭遇和经历。
　　　2.培养学生的想象能力和语言表达能力。
　　教学重难点　引导学生展开丰富的想象
　　教学准备　课件
　　教学过程

　　一、导入新课
　　　　古代有个叫公孙治的人能听懂鸟的话语，其实，这并不神秘，如果我们也能像她那样尊重自然万物，把它们当作自己的朋友，设身处地的去感受它们的体会，我们也能拥有这样与万物沟通的本事。
　　二、引导学生展开合理、大胆的想象
　　　1.出示枝繁叶茂的大树，让学生观察，说说能用哪些词语形容它。（教师提示）
　　　2.出示描写大树的好词好句的课件。
　　　3.出示枯萎的大树的图片，让学生观察，说说能用哪些词语形容它。
　　　4.学生对照两幅图，思考：大树为什么会发生这么大的变化？他的哪些遭遇会使它发生这样的变化？
　　　5.全班交流，教师板书。
　　三、明确作文要求
　　　1.学生读提示，画出习作要求。
　　　2.课间出示要求。
　　　3.学生选定一个让大树枯槁的原因，同桌互说。（以第一人称）
　　　4.全班交流。
　　四、讨论写法
　　　1.以对比的方式写。
　　　2.按事情发展顺序写，可适当倒叙。
　　五、范文引路。
　　六、学生打草稿。
　　板书设计　　　　　　环境
　　　　　　　　　原因　虫害
　　　　　　　　　　　　突如其来的变故
　　　　　　　　　　　　……
　　作业布置　誊写作文