它的脑子有——，发达程度甚至超过——，展示句子。板书：脑子发达。
　　　　由此可见，白鳍豚是一种多么聪明的动物啊，它还能在人的训导下完成许多高难度的动作，为人们带来无穷快乐，深受人们的喜爱。
　　　6、它的生殖方式是——，幼豚靠吃母亲的奶长大。展示答案，板书：胎生吃奶
　　　　小结：这些特征告诉我们，白鳍豚虽然生活在水里，但不是——，而是——。是一种小型的——。
　　　　是的，那么，你能照课文的句子，用“不是……而是……”说一句话吗？
　　六、合作探究，细读感悟。
　　　　那么，白鳍豚这种哺乳动物为什么会生活在水里呢？请同学们自由读第8、第9自然段，想想白鳍豚是怎样进化的，请把它进化过程的句子画下来，标上序号，跟同桌讨论一下，再把这些句子连起来读给同桌听。
　　　　指名汇报。
　　　　那么，谁能用白鳍豚的口气向我们介绍一下它的进化过程呢？展示要求。
　　　　请你以“我叫白鳍豚，大约在6000万年前,我生活在……”介绍一下白鳍豚进化过程。
　　　　真棒，今天我们不仅了解白鳍豚的特点，知道了它的进化过程，还学习了作者介绍事物的方法。那么，你能说出这些句子运用了什么说明方法吗？展示练习。指名回答。
　　　　1、白鳍豚的确很大，身长近3米，体重250千克左右。（）
　　　　2、白鳍豚的肺量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水面潜行半个小时左右。（）
　　　　3、在冬季，白鳍豚的脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。（）
　　　　4、鱼的脑子很小，白鳍豚的脑子却有500毫升左右，脑上有非常多的沟回，发达程度甚至超过许多陆地上的动物。（）
　　　　5、刚生下来的幼豚近1米长，雌豚有一对乳头，幼豚是靠吃奶长大的。（）
　　　　6、大约在6000万年以前，鲸的祖先各其他的哺乳动物的祖先一样，也生活在陆地上。（）
　　七、巩固提升，掌握方法。
　　　　自由读句子，说说你有什么发现？
　　　　1、主要运用了列数字的说明方法。
　　　　2、对，请仔细看看数字前后都加了什么词？请用“▲▲”标出来，说说为什么要这样用？（说明的准确性）
　　八、拓展延伸，丰富知识
　　　　可爱的白鳍豚没有天敌，但为什么也面临灭绝呢？请看短片。此外，三峡大坝长江环境巨大变化、沿江江水污染、人们使用非法渔具捕鱼、船舶数量大增等等，都是直接造成白鳍豚濒临灭绝的原因，不仅如此，甚至连白鳍豚的近亲江豚也面临着灭绝的危险。同学们，看到这里，你最想说什么？
　　　　是啊，科学家也正在至力于换救白鳍豚，展示图片。人们多么希望这种美丽可爱的动物与我们人类永存。我们相信，只要我们大家共同努力，这一天一定会到来的。同学们，看到这里，你最做什么？
　　　　通过今天的学习，同学们一定了解了不少有白鳍豚的知识，下面我想来采访一下大家，谁愿意接受老师的采访？
　　　　问：小同学，你好，我想请教一个问题，可以吗？谢谢。白鳍豚是一种什么动物？它有什么特点？它为什么会生活在水里呢？我们能为白鳍豚做点什么？
　　　　谁愿意也来当小记者？好，请你去采访你周围的同学，看看他们对白鳍豚的知识掌握多少。
　　　　是的，同学们知道的真不少，让我们还白鳍豚一片洁净的银波，为它们提供一个良好的生存环境，让这种可爱的动物成为我们永远的朋友。
　　九、课外延伸，学用结合。
　　　　不错，课外练习，展示题目。
　　　　请从下列题目中任选一题：
　　　　1、收集有关白鳍豚和江豚的资料，把你的想法写出来。
　　　　2、为保护白鳍豚写一条或几条宣传标语。
　　　　3、画一张白鳍豚的图，并配上文字说明。
　　　　4、以白鳍豚自述的口气，为白鳍豚作个自我介绍。
　　十、板书设计

　　　　　　　　　　　　　　　体形像鱼
　　　　　　　　　　　　　　　用肺呼吸
　　　　　　　　　哺乳动物　　体温恒定
　　　　　白鳍豚　　　　　　　脑子发达
　　　　　　　　　　　　　　　胎生吃奶
　　　　　　　　　进化过程