这是一篇优美的散文，全文语言淡雅，意境甜美，字里行间蕴含着一种美好的情愫。我是抓住小黄麂的“三醉”来开展教学的：“一醉”是小黄麂在美丽的大自然中沉醉；“二醉”是贪馋美酒后得身体醉；“三醉”是与人与大自然融为一体的和谐美妙的氛围中心醉了。这样既理清了课文条理，又明白了作者为何要以“醉麂”为题。另外让学生找出自己喜欢的语段反复吟诵品味，以读激情，以读促思，达到自读自悟的效果。读书，确实是语文教学的第一要义，那种课堂上让学生空谈，空讲道理的做法，应该丢弃，但在课堂上让学生一遍一遍、不厌其烦的反复朗读的做法，也不可取，因为在机械的反复朗读中学生兴趣全无。我想课堂上的朗读指导应该将朗读与理解课文尽量自然巧妙地融为一体，才能让学生有滋有味地投入其中。