举例说说班级中工作认真负责的同学；鼓励同学们都来承担学校工作，班级工作，锻炼能力，培养责任心。
　　C、指导演讲重点句。
　　（2）“问道德”部分
　　A、层次：问什么——为什么要问——要学做真人
　　B、举例说明“根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。”
　　“我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做真人。”
　　“真人”是什么样的人？（真诚，不虚伪的人。）这样的人在“公德”和“私德”上会有些什么表现？（在公共场所会怎样，中午吃饭了会怎样，课间活动不小心被人推了一下怎么办等。）
　　C、指导演讲重点句。
　　（3）练习有感情地演讲4、5自然段。
　　　A、各自准备，看词语有感情地演讲。
　　　　词语：工作好坏很大影响承担责任心办事能力基础重要的学习
　　　　做人的根本即使稳定发展讲究真人
　　　B、指名演讲，组织评议，任命“小小演讲家”称号。
　　4、学习第6自然段。
　　　　同学们对这篇讲稿领会得很好，讲得也很好，那陶校长为什么要我们每天四问呢？我们来读读最后一段。
　　　（1）指名读。
　　　（2）说说从陶校长的结束语中明白了些什么，还有些什们不懂的。
　　三、实践拓展
　　　1、陶行知先生从健康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲，要求我们做到每天四问，以次来激励和鞭策自己不断进步。其实，我们每位同学的具体情况都不同，存在的问题也不同，除了这四问，我们还可以问些什么？（最近视力有没有提高；课堂发言有没有进步；文明守纪做得怎么样等）
　　　2、每位同学向自己提一个问题，仿照陶校长演讲的层次有条理地说一说。
　　　　　╳ ╳有没有提高——
　　　　　有，提高了多少；没有，是什么原因——
　　　　　怎么看待这问题，以后准备怎么做。
　　四、布置作业
　　　1、仿照课文某一问的写法，向自己提一个问题，有条理地说一说，然后写下来。
　　　2、建议在班队活动时召开一次演讲会，演讲内容可搜集合适的演讲稿，也可自己写、合作写。