【课堂研讨】
　　学习第二段
　　　1．提出自读要求：轻声自由读第二段，思考：江主席来到南开大学，主要做了什么？
　　　2．组织学生按要求自学课文第二段。
　　　3．组织交流。
　　　4．组织同桌分角色朗读，关注提示语，注意体会江主席是怎么问的，王辉又是如何作答的[微软用户3]。
　　　5．引导学生结合句子谈感觉。
　　　　（1）你觉得江主席怎么样？找出有关的句子来读一读，并谈谈你的体会。
　　　　（2）组织学生自由读文并体会，对学习有困难的学生给予帮助，对学生学习中出现的问题及时予以个别纠正，对有共性的问题提醒全班同学注意。
　　　　（3）组织学生分小组朗读、讨论。
　　　　（4）组织全班学生以小组为单位进行汇报。汇报要求：先分角色读，再说自己的感受，再次有感情地朗读。
　　　6．引导深层次体会：课文写江主席平易近人，关心青年，热爱中国古典文学，但没有直接说出来，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的，请同学们找出有关的词句读一读，并说说这样写的好处。
　　　　（平易近人：“江主席来了，他满面春风，向同学们致意。”“……走到王辉身边，得蔼地问、兴致勃勃、抑扬顿挫”对古典文学十分热爱：背《滕王阁序》、背《水调歌头中秋》。体会课文通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物的方法，感受这样写的真实、自然、生动、形象。）
　　学习第三段
　　　1．组织齐读。
　　　2．提问：王辉为什么说自己打心眼里佩服江主席呢？
　　　3．组织讨论上述问题。
　　　4．组织反复朗读王辉的话，引导体会其中的激动和敬佩之情。
　　引导总结
　　　1．组织讨论：现在我们再回过头来想一想，课题的“暖流”是什么意思？（体会：江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪。）
　　　2.文章写的是国家主席江泽民在天津视察工作时看望南开大学师生员工的事，题目如果取作《江主席来到我们中间》，和《暖流》比较一下，你认为哪个更好？
　　【巩固练习】
　　　1.熟读《滕王阁序》
　　　2.阅读短文，并回答问题。
　　　　江主席走到王辉身边，（　　　）地问：“你在看什么书呀？”王辉说：“《中国古代文学史》。”江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席()问王辉：“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗？”王辉（　　　）说：“这是我们必读的书。”江主席又问：“能背诵一些吗？”王辉没敢肯定地回答.虽然不少名篇名段他都能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背，就（　　　）告诉江主席：“我都熟读了。”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”"说着，便（　　　）地背起了王勃的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。

　　1、联系上下文，根据自己的理解，在文中的括号里填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词.
　　2、照样子、写词语：
　　　　兴致勃勃(ABCC)：______________________
　　　　频频点头(AABC)：______________________
　　3、这段话中提到的优秀文学作品___________、___________有你阅读过的古代文学作品还有___________、___________等。
　　4、用一句话概括这段话的意思：________________________________________________________________
　　5、联系课文题目想一想，江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么？
　　　 _________________________________________________________________________________________
　　　 _________________________________________________________________________________________

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　暖流
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　兴奋　　　　　　喜悦
　　　　　　　　　　　　　　　　对古典文学十分热爱　　　　　　关心青年


　　附：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　滕王阁序
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王勃
　　豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
　　时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
　　遥襟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，指吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
　　怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
　　嗟乎！时运不济，命运多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！
　　勃三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
　　鸣呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏短引。一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔