中高年级阅读教学中语言尝试运用之二
苏教版小学语文五年级下册《奇妙的克隆》
昨天上完了《奇妙的克隆》这一课,学生对于“克隆”这项科学技术非常感兴趣。当讲到克隆可以为人类带来种种好处与幸福时,我顺势让学生以“如果我会克隆,我最想克隆————”为起句,发挥想象说一说。
部分学生作品:(部分有改动)
如果我会“克隆”,我要用这先进的技术克隆出许多奇花异草,把地球上荒凉的沙漠变成绿的世界、花的海洋、小鸟的天堂,让整个沙漠都充满生机。——覃懋薇
如果我会“克隆”,我会克隆出许多优质高产的粮食和蔬菜,以及许多品种优良的家畜,然后,把这些送给发生了海啸的印尼,送给中国贫穷山区的人们,送给正在战火迷漫的销烟中难以生存的伊拉克难民。——杨家晨
如果我会“克隆”,我会像《西游记》中的孙大圣那样,变出好多个“我”。其中一个“我”去上学,一个“我”替妈妈做家务,另一个“我”则可以自由自在地玩。——吴欣怡
如果我会“克隆”,我最想克隆萤火虫,一到夜晚许许多多的萤火虫飞到田野,给过路的行人指路,给劳动晚归的人们照明。——林棉
如果我会“克隆”,我会克隆出我至亲的外公,让他永远活下去,不离开我;如果我会“克隆”,我会克隆出伟大的音乐家贝多芬、汤普森和阿炳,让他们再多创作一些天籁之音;如果我会“克隆”,我会克隆出许多医术精湛的医生,把世界上所有的病人都治好。——谢娴
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