一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。
　　　　炳（dǐng bǐng）　　搀（cān chān）　　璧（bī bì）
　　　　倔（jué jüè）　　　患（huàn huàng）　泯（mǐn mǐng）
　　　　婉（wān wǎn）　　　宕（shí dàng）　　淀（dìng diàn）
　　　　强（jàng jiàng） 　跌（dēi diē）　　 抒（shū shù）
　　二、按要求写词语。
　　　1.填上合适的词。
　　　　（　　）的力量　　（　　）的旋律　　（　　）的叹息
　　　　（　　）的呐喊　　（　　）的倾诉　　（　　）的哭泣
　　　2.写出近义词。
　　　　萦绕（　　）　　委婉（　　）　　赞叹（　　）
　　　　流泻（　　）　　抗争（　　）　　舒缓（　　）
　　　3.把词语补充完整。
　　　　月光如（　）　　恩重如（　）　　委婉（　）（　）
　　　　静影沉（　）　　动人心（　）　　享有（　）（　）
　　三、按照课文内容填空。
　　　1.月光似（　　），静沉（　　），但阿炳再也（　　　　），只有那（　　）在他的耳畔。他想起了（　　），想到了（　　）。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了（　　）、（　　）、（　　）、（　　）……
　　　2.随着旋律的（　　），（　　），乐曲进入了高潮。它以（　　），表达出（　　），抒发了对（　　）。月光照水，（　　），乐曲久久地在二泉池畔回响，（　　），（　　）。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（　　），他爱那（　　），他爱那（　　），他爱那（　　）……
　　　3.《二泉映月》是一首（　　）独奏曲。
　　　　A二胡　　B京胡　　C琵琶　　D笛子
　　　4.《二泉映月》的作者是（　　）。
　　　　A刘天华　B华彦君　C贺绿汀　D吕骥
　　四、阅读下面一段文字，回答问题。
　　听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
　　这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉
　　池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……

　　1．解释下列词语：
　　　　委婉连绵：
　　　　蜿蜒：
　　　　升腾跌宕：
　　　　势不可挡：
　　2．找出文中表示琴声变化的标志性词语。

　　3．说一说琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化？