《少年王冕》一课，看了很长时间，也研读了很多的资料，可是就是没有机会“上手”，原因？被借班上课了，所以，与其说是反思，不如说是一种构想。
　　文中主要讲了两件事：孝敬母亲和勤奋好学。查阅很多的案例，发现很多教师都从这两方面着手了，但却分开了，对此我不认为这是好事情，本来一篇文章就是一个整体，尤其是这篇，更是向孩子宣扬传统美德的佳作，不应该分裂开来，王冕之所以勤奋好学，目的就是要更好地孝敬母亲，这样的语言在字里行间是有的。况且在整个《儒林外史》中是很难再找出像王冕这样角色的人物，我们应该利用好文本向学生积极宣扬这些，得法课内，得益课外。
　　“24孝图”是本篇文章一个有利的补充。
　　一个“孝”字贯穿始终，立足的是文本语言，汲取的是生命感召。