生：再读这句话（语气紧急）
　　师：不仅文字有感情，标点也会说话，从这三个感叹号你感受到什么？
　　生：情况十分危急。
　　师：“省略号”你感受到什么？
　　生：还有许多地方出现险情。
　　师：长江沿岸已经全面告急，我们一齐读这句话。
　　生：齐读这句话（语气紧急，有气势）
　　师：在这危急时刻，谁最先赶到？
　　生：人民子弟兵。
　　师：点击出示“在这万分危急的时刻——”谁来读？
　　生：读这句话。
　　师：这句话中哪些词给你留下深刻的印象？
　　生：“日夜兼程”、“挺进”给我留下深刻印象。
　　师：能具体说说吗？
　　生：“日夜兼程”让我感到子弟兵很着急，赶时间。
　　师：哪个词让你感受到“赶时间”？
　　生：“兼”字。
　　师：“兼”就是加倍，那“日夜兼程”就是——生：白天赶路、晚上赶路，
　　师：这就叫“日夜兼程”。请你读出子弟兵“日夜兼程”的感觉。
　　生：读这句话。
　　师：“挺进”让你感受到什么？
　　生：子弟兵很英勇。
　　师：可以换成“前进”吗？
　　生：不能，不能体现子弟兵的英勇顽强。
　　师：是呀，“挺进”就是“排除万难，勇往直前”，让我们读出你对子弟兵的赞美。
　　生：齐读这句话。
　　七：回到中心段，小结本堂课
　　师：这样气壮山河的大江保卫战你忘记得了吗？
　　生：忘不了。
　　师：你呢？你们呢？
　　生：忘不了。
　　师：是呀，我们都忘不了，他们有一个共同的名字——
　　生：人民子弟兵。
　　出示最后一节“大江，永远铭记——”
　　生：齐读
　　师：那么这场气壮山河的大江保卫战，课文是怎样具体描写的呢？下节课由吴老师带你们一起学习。
　　八、课后作业（忘记啦）

　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　　大江保卫战
　　　　　　　　　　　　　　　　　　兼
　　　　　　　　　　　　　　　告急
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　决战
　　　　　　　　　　　　　　　铭记