1. 神采飞扬昂首挺胸震耳欲聋百味俱全坐卧不宁足智多谋
　　扬眉吐气气急败坏仗义执言幸灾乐祸如泣如诉视死如归
　　人声鼎沸泪如雨下蜂拥而上自告奋勇数不胜数丧魂落魄
　　课件使用目的：找出本单元中的成语，朗读积累。
　　2. 泼水节的相关图片。
　　课件使用目的：借助图片，介绍泼水节的相关知识。
　　3. 水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。——蒙古族
　　母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。——鄂温克族
　　骏马面前没有跳不过的壕沟.利矛面前没有戳不穿的顽石。——纳西族
　　课件使用目的：展示和积累其他少数民族的谚语。
　　4. A小耗子，上灯台；偷油吃，下不来；吱儿吱儿吱儿的叫奶奶，奶奶拿个包子哄下来。
　　B小板凳儿，四条腿儿，我给奶奶嗑瓜子儿。奶奶嫌我嗑得慢，我给奶奶煮碗面；
　　奶奶嫌我没搁油，我给奶奶磕仨头。
　　C小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房日；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十儿晚上熬一宿，大年初一满街走。
　　课件使用目的：展示搜集到的校园歌谣，儿童歌谣。
　　5. 怎样编出好故事？
　　（1）采用拟人的手法，把物当做人来写。
　　（2）采用夸张的手法，想象大胆有趣。
　　（3）故事有一定的顺序，要完整。
　　（4）通过故事表达自己的意思。
　　课件使用目的：明确编故事的方法和要求，指导学生编出好故事。
　　6. （1）歌颂小动物某一方面的好品质。
　　（2）被主人误解错杀了。
　　（3）这个故事中的主人公令人同情。
　　课件使用目的：提示选材与原文怎样保持一致的要点。
　　7. （1）有无错别字和病句。
　　（2）故事是否写清楚，写完整。
　　（3）想想是否合理有趣，情感是否具体生动。
　　（4）读后是否给人以启发。
　　课件使用目的：显示评改习作的标准和要求。指导完善习作。