描写小虫的活动
语文S版小学语文五年级下册训练目标:
1、学会展开想象,融入自己的感受描写小虫的活动过程。
2、培养学生的观察能力和想象能力。
3、激发学生热爱自然的情感。
难点分析:
展开合理的想象是本次习作的难点。应指导学生在观察的同时要抓住自己瞬间闪过的感受,将其定格,并用恰当的语言进行表述。
读写结合:
《草虫的村落》中想象和联想的相关描写。
训练准备:
1、生活实践:观察一种小虫的活动。
2、思想情感:激发学生热爱大自然中任何生命的情感。
3、语言材料:学习课文《草虫的村落》中想象和联想的相关描写,阅读《昆虫记》中的精彩片段。描写小虫动作神情的词句。
习作例文:
小虫触动了我
灯光下,我奋笔疾书。几只调皮的小飞虫集聚在灯旁,跳动于书本之上。“真烦人!”我气愤地拿起一只茶杯向身上砸去。“嘿,这下不会再烦我了吧!”我可得意了,然而,不经意间,却发现了这样一幕:小虫努力地蠕动四肢与身体,它似乎想要用自己的力气举起这笨重的茶杯。这简直是不可能的,它这么做是徒劳,但它却毫不放弃......
我惊呆了,为了那遥不可及的生存与自由,小虫与茶杯做着殊死的搏斗。我小心翼翼地移开了茶杯,只见那小虫摆着如释重负的姿态,得意洋洋地舒展着自己的两根触角,伸了伸翅膀,又像刚才那样飞舞于空中,蹦跳于书本之间。我好惊奇,没想到自己轻易的一个举动竟然换取了一只小虫生命的自由,望着它挣脱了束缚,自在地飞翔,我真的很开心。
夜深人静,小虫的挣扎触动了我心灵。它教会了我不光要珍爱自己的生命,同时要珍爱其他动物的生命,与大自然和谐相处,乃是我们人类与动物共同的目标。
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