1. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
　　说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
　　课件使用目的：通过对比，体会陈述句和反问句的表达特点。
　　2. （1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
　　（2）如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
　　课件使用目的：出示一组句子，让学生改写，学以致用，检查掌握情况。
　　3. 一段《动物世界》的录像。
　　课件使用目的：播放录像，让学生仔细观察动物，引入新课，揭示课题。
　　4. 介绍动物的基本方面。
　　介绍时要介绍清楚这种动物的外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等）、生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）、生存环境或介绍这种动物的特有技能。
　　课件使用目的：通过提示指导，使学生明白该怎么进行交流。
　　5. 根据事物的特点，选择观察、记录的内容。
　　变化比较快，比较明显的事物往往适于我们记录它连续几天的不同变化，如：天气在一周内的变化、科学小实验前后的变化等。而变化相对时间段稍长一些的事物，适于我们记录它有突出变化的那几天的情况，如：饲养蚕宝宝、泡水仙头等。
　　课件使用目的：根据学生的观察和记录，总结出规律。