教学目标：
　　　1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
　　　2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
　　教学重点：
　　　1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
　　　2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
　　教学难点：
　　　　体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
　　教学准备：小黑板

　　一、复习导入：
　　　1、上节课，我们初读了课文提灯女神，通过学习，你知道了什么？（适时评价学生发言）　
　　　2、小结过渡：从刚才大家的发言中，我们知道南丁格尔是一位很杰出的女性，那么，我们第三单元的导读要求是什么？
　　　　今天，我们继续走进课文，感受南丁格尔的人格魅力。（板书课题）
　　二、细读感悟南丁格尔的人格魅力。
　　　1、小黑板出示学习提示：A、用响亮的声音读课文，思考你认为南丁格尔是一个怎么样的人，从哪里可以看出来，用横线画出有关语句。B、全班同学交流感受，（交流时可以用我认为——因为课文这样写到——来回答，也可以先读语句，再讲自己的看法）。有不同意见的可以补充。
　　　2、组织读文学习。
　　　3、组织交流
　　　　A、可是……到医院当了一名护士。
　　　　　　点拨：毅然决然怎样理解？
　　　　　　提示：此时的南丁格尔不得不让我们敬佩，谁来读出我们对她的敬意？
　　　　B、南丁格尔得知这个消息……伤员们亲切地称她为“提灯女神”。
　　　　　　提示：谁来用“不是……就是”说句话？
　　　　　　　　　伤员为什么要称她为“提灯女神”？
　　　　　　　　多么形象的称呼啊！可见大家喜欢她，敬佩她，请用朗读表达出你的感受来。
　　　　C、南丁格尔不仅帮助伤员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。
　　　　　点拨：这句话在文中有什么作用？南丁格尔在精神上怎么安慰伤员？
　　　　D、南丁格尔还有哪些成就让人敬仰？
　　　4、小结过渡：因为她卓越的成就，因为她的无私奉献，因为她伟大的人格，所以人们永远纪念她。引读课文最后一段。
　　四、领悟写法
　　　　提示：请同学们浏览课文，看作者是怎样来表现南丁格尔的精神的。
　　五：拓展延伸
　　　　其实，我们身边也有向南丁格尔这样无私奉献的人，你能介绍一下自己所知道的吗？

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　12、提灯女神
　　　　　　　　　　　　　　　冲破阻力当护士
　　　　　　　　　提灯女神　　卓越成就　　　　　热爱护理事业
　　　　　　　　　　　　　　　世界瞩目　纪念　　忘我、奉献