1．识字。根据课后提示，整体和单字出现。
　　课件使用目的：帮助老师进行识字教学和检测。
　　2．写字。每个字需要出示笔顺。
　　课件使用目的：帮助老师进行写字教学；帮助学生掌握正确的笔顺规则。
　　3．要求掌握的词语：伤疤、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、握手、嘲笑、旁若无人。
　　课件使用目的：掌握词语，加强积累。
　　4. 预习提示：
　　第一步：读课文，画出生字自学，争取把课文读正确、流利。
　　第二步：想一想课文主要写了一件什么事？
　　第三步：找出具体描写这节体育课的段落，再读一读。
　　第四步：画出自己不懂的内容。
　　课件使用目的：提出自读要求，学生静读课文。
　　5. 得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。
　　关于此场景的图片。
　　课件使用目的：引导学生找出文中爬上横木的同学的名字以及描述他们爬横木的语句。
　　6. 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
　　课件使用目的：通过爬上横木顶这一过程的动作以及神态的细致描写，表现涅利的坚持不懈。
　　7. 假如我是涅利，我想
　　（1）对自己说……
　　（2）对老师说……
　　（3）对妈妈说……
　　（4）对同学说……
　　课件使用目的：换位体验，升华感受，感悟爱。