教学目标：
　　　1．能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。
　　　2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
　　　3．语句通顺、表达有一定条理。
　　　4．有自己的真实感受。
　　教学重难点：
　　　　能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
　　教学过程：

　　一、谈话导入
　　　　在日常生活中，同学经常与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等交往，在交往中也一定会发生过这样或那样的一些事情，这些事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步；或不断提醒你注意吸取教训，不要重走错误的老路；或使你……今天你就选择其中一个，和同学交流交流。
　　二、小组出代表，全班交流，互相补充
　　　　评价交流标准：
　　　1．“我和××”属半命题作文，习作中不仅写“我”还要写“××”，写两人之间发生的事情。
　　　2.要写出自己和这个人有过怎样的交往？你们在相处中的什么事情给自己留心了深刻的印象？在这些交往的事件中，你们之间的感情有怎样的联系或发生过怎样的变化？是互相理解，或是互相支持；是互相热爱，或是互相怀念；是由于误会而导致感情破裂……
　　三、学生进行习作，教师注意发现有新意的习作，随时向大家推荐
　　四、学生习作之后认真自我修改，与同学交换习作，互相修改
　　五、优秀作品欣赏