【教学目标】
　　　1、围绕主题创设多种情境，激发学生兴趣。
　　　2、能主动参与，做到态度大方自然；能有礼貌地和老师、同学交谈，开放语言。
　　　3、采用夸张的手法大胆的想象，并按照故事的顺序进行讲述。
　　【教学重点】
　　　引导学生把话说清楚，说明白，说规范，写清楚。
　　【教学难点】
　　　培养学生的想象力和表达能力。
　　【教学过程】

　　一、激趣导入
　　　1、播放《狮子王》,说说看到了什么？
　　　　　生交流，师引导。
　　　　　（提示：要把话说完整，说清楚。）
　　　2、回顾看过的动物小故事
　　　　　（如：《米老鼠和唐老鸭》、《猫和老鼠》、《龟兔赛跑》、《狼和小羊》、
　　　　　《猴子捞月亮》等）
　　　3、揭示课题：走进动物王国
　　　　　（设计意图：利用动画片激发学生的兴趣，调动多种感官参与到课堂，在交流中，引导学生说完整话，能简单描述所看到的小动物。）
　　二、创设情景一：进入角色
　　　1、生戴头饰，自我介绍。
　　　　（要求：声音响亮，面带微笑，其他同学认真倾听）
　　　2、学会见面打招呼。
　　　　点击出示：百灵鸟边飞边说：动物王国要竞选一位形象大使
　　　　师：大家想不想前去参加竞选啊？（想）大家跋山涉水，一路上遇见了许多自己认识的和不认识的小动物。那你们见了面会怎么打招呼？还会说些什么呢？
　　　　指名上台表演，师生点评。
　　　　（设计意图：创设良好的交际氛围是成功的关键，和谐宽松的交际氛围能有效调适学生的心境，让学生想说、敢说、爱说。这一环节的设计，主要训练学生能抓住小动物的特点组织语言，通过具体的情境，帮助学生进入童话的世界。）
　　三、创设情境二：竞选演讲
　　　　竞选形象大使演讲会
　　　　指名生点评。
　　四、展开想象，独立构思，明确要求。
　　　１、 采用拟人的手法，把物当做人来写；
　　　２、 采用夸张的手法，想象大胆有趣；
　　　３、 童话里的事物都有象征意义；
　　　４、 故事有一定的顺序。
　　五、自由写作，相机指导。