【教学目标】
　　　1、学习建议书的格式。
　　　2、能通过建议书表达自己的真实感受和情感。
　　【教学重点】
　　　学习建议书的格式。
　　【教学难点】
　　　能通过建议书表达自己的真实感受和情感。
　　【教学准备】
　　　幻灯片
　　【教学安排】
　　　2课时
　　【教学过程】

　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、 谈话导入，激发学生写作的愿望
　　　　生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。
　　二、交流素材，相互启发
　　　1、请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。
　　　2、小组交流，你还遇到哪些类似的事？
　　三、模拟情境，讨论建议书的内容
　　　1、请发言的同学模拟不文明的行为。
　　　2、你有哪些劝告的话？请说一说。
　　　3、小组讨论建议书应写哪些内容。
　　四、学习建议书的格式
　　　1、读一读自己搜集到的建议书。
　　　2、全班共同总结建议书固定的格式什么样。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、复习
　　　　学生复述建议书的格式要求，教师板书。
　　二、写建议书
　　三、交流评改
　　　1、把建议书读给别人听，听听大家的意见。
　　　2、评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。
　　四、作业
　　　　修改自己的建议书