《春望》教学设计之一

长春版小学语文五年级上册

  【教学目标】
   1. 了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗。
   2.学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
   3.通过赏析名句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,学习名句赏析方法。
   4.通过归纳这首诗歌的中心,学习归纳中心的方法。
  【教学重点】
   1.了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。
   2.把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。
   3.掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。
  【教学难点】
   1.透过字面意思,把握含蓄蕴藉的诗意。
   2.把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。
   3.掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。
  【课时安排】1课时
  【教学过程】

  一 导入
  二 作者和写作背景介绍
    另外简单介绍律诗和绝句的区别,使学生加深对诗歌体裁的认识。
  三 范读
    让学生在听朗读感受诗文的同时解决一些字词的读音问题。
  四 字词正音
    抵(dǐ)搔(sāo)浑(hún)簪(zān)胜(shēng)
  五 朗读课文
    让学生在朗读同时感受诗歌声韵美。
  六 重点字词
    国:国都
    破:沦陷
    城:长安城
    感时:感伤时局
    恨:遗憾、不满意
    烽火:古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。
    抵:相当于。
    浑:简直。
    胜:能承受。
    簪:用来绾住头发的一种针形首饰。
  七 感知课文内容
    让学生说说对全诗内容的理解(小组讨论)
    教师在过程中加以引导,并说说自己的意见。
  八 问题设置
    课文题目是“春望”,作者“望”的是什么事物呢?
    引导学生说出每联描写的事物。
    答案:国破、城春、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。(借景抒情,借物抒情)
  九 理解课文内容
    带领学生理解课文内容。(教师说为主,在说的同时引导学生更深入理解诗文内容和感情)
  十 朗读课文
    在理解诗文内容的基础上再次朗读课文,使学生更好地领会全诗感情,并让学生发现本诗所使用的修辞手法。
  十一 名句赏析
   (一)引导学生找出本诗中的名句
   (二)向学生介绍名句赏析小方法
   (三)让学生赏析名句
  十二 概括全诗思想感情
     向学生介绍“通过__表达__”这个概括中心思想的句式,并让学生用此句式概括本诗的思想感情
  十三 朗读并背诵课文
  十四 默写本诗

  板书
        首联   国破 城春 草木↘
                       感时 忧国
        颔联   花  鸟    ↗
        颈联   烽火 家书   ↘
                       念家 悲己
        尾联   白头      ↗

        通过___表达___
 
  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐
上一篇:《春望》赏析     下一篇:《春望》教学设计之二