【教学目标】
　　　1. 了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。
　　　2．学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
　　　3．通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。
　　　4．通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。
　　【教学重点】
　　　1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。
　　　2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
　　　3．掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。
　　【教学难点】
　　　1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。
　　　2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
　　　3．掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。
　　【课时安排】１课时
　　【教学过程】

　　一　导入
　　二　作者和写作背景介绍
　　　　另外简单介绍律诗和绝句的区别，使学生加深对诗歌体裁的认识。
　　三　范读
　　　　让学生在听朗读感受诗文的同时解决一些字词的读音问题。
　　四　字词正音
　　　　抵（dǐ）搔（sāo）浑（hún）簪（zān）胜（shēng）
　　五　朗读课文
　　　　让学生在朗读同时感受诗歌声韵美。
　　六　重点字词
　　　　国：国都
　　　　破：沦陷
　　　　城：长安城
　　　　感时：感伤时局
　　　　恨：遗憾、不满意
　　　　烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。
　　　　抵：相当于。
　　　　浑：简直。
　　　　胜：能承受。
　　　　簪：用来绾住头发的一种针形首饰。
　　七　感知课文内容
　　　　让学生说说对全诗内容的理解（小组讨论）
　　　　教师在过程中加以引导，并说说自己的意见。
　　八　问题设置
　　　　课文题目是“春望”，作者“望”的是什么事物呢？
　　　　引导学生说出每联描写的事物。
　　　　答案：国破、城春、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。（借景抒情，借物抒情）
　　九　理解课文内容
　　　　带领学生理解课文内容。（教师说为主，在说的同时引导学生更深入理解诗文内容和感情）
　　十　朗读课文
　　　　在理解诗文内容的基础上再次朗读课文，使学生更好地领会全诗感情，并让学生发现本诗所使用的修辞手法。
　　十一　名句赏析
　　　（一）引导学生找出本诗中的名句
　　　（二）向学生介绍名句赏析小方法
　　　（三）让学生赏析名句
　　十二　概括全诗思想感情
　　　　　向学生介绍“通过＿＿表达＿＿”这个概括中心思想的句式，并让学生用此句式概括本诗的思想感情
　　十三　朗读并背诵课文
　　十四　默写本诗

　　板书
　　　　　　　　首联　　　国破　城春　草木↘
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感时　忧国
　　　　　　　　颔联　　　花　　鸟　　　　↗
　　　　　　　　颈联　　　烽火　家书　　　↘
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　念家　悲己
　　　　　　　　尾联　　　白头　　　　　　↗

　　　　　　　　通过＿＿＿表达＿＿＿