课题　语文七色光六
　　教学目标
　　　1 在词语训练中，抓特点，找规律，培养语感。
　　　2 积累古诗，体会诗人表达的思想感情。
　　　3 了解爱国华侨陈家庚热心家乡公益事业的事迹，从中受到教育。
　　　4 合作完成家乡状况调查，以实际行动热爱家乡。
　　教学重点
　　　　发展学生思维开阔学生视野。
　　教学难点
　　　　在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感
　　教学流程

　　一：谈话导
　　　1 句段综合练习。
　　　　读一读下面的两段话，体会作者是怎样写芦苇和小鱼儿的。第一道题目是体会句子的写作特点的训练。可让学生练习本单元中学到的品评词句的方法，独立思考，交流讨论。
　　　　基础练习
　　　　A 句段综合练习。
　　　　　第一题体会句子写作特点训练。
　　　　　联系本单元中学到的品评词句的方法，独立思考，交流讨论。
　　　　　第一段由两句话组成。第二段由三句话组成。
　　　　　小组练习缩句。扩句
　　　　B 读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。
　　　　C 按照不同的要求改写。
　　　　（1）可爱的家乡有许多景物深深地印在我的心中。
　　　　　　　缩句——
　　　　（2）故乡那轮明月使人思念。
　　　　　　　扩句——
　　　补充练习：
　　　　（1）缩写下面的句子。
　　　　　　1 宽阔的操场上进行着精彩的足球比赛。
　　　　　　2 几百名少先队员满怀激情地集体朗诵了献给老师的诗篇。
　　　　　　3 一向胆小的我状着胆子捉住了一条大青虫。
　　　　（2）扩写句子。
　　　　　　同学们听老师讲课。
　　二、日积月累
　　　　请学生朗读背诵这首古诗《回乡偶书》这首诗浅显易懂，学生完全可以自读领悟。教学中引导学生读一读、议一议、背一背即可。
　　　　互相学习
　　　　看谁背得快
　　　　展示自己收集到其他与归乡有关的诗句。
　　三、知识窗：
　　　　请同学们自由读一读这些短文。这是一篇介绍爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的短文小文章，让学生读一读，谈一谈体会，从中受到教育，也可以谈谈自己知道的热爱家乡、为家乡建设作出贡献的人。
　　　　请同学们说一说体会从中受到什么教育。
　　四、大家一起来
　　　　家乡状况调查表
　　　　同学之间交流
　　　　自己确定调查的方法与步骤。