学习目标
　　　1、通过习作，提升学生对大海的理解和认识，激发学生对大海的热爱之情。
　　　2、学习用不同的习作形式表达自己爱大海的情感，做到表达清楚、具体、生动，有真情实感。
　　　3、能用通顺、流利的语句表达自己爱大海的情感。
　　课时安排　　
　　学习重难点
　　　能用通顺、流利的语句，清楚、具体、生动地表达自己爱大海的情感。
　　学习过程

　　一、创设情境，引入课题
　　　　一起来欣赏一首张雨生的歌《大海》。这首歌好听吗？这节课，我们就来通过自己的眼睛、自己的嘴巴、自己的心灵来看一看，说一说，赞一赞神奇美丽的大海。（板题）
　　二、阅读文本，明确要求
　　　　明确本次写话要求，写出自己为什么爱大海。
　　三、组内交流对大海的了解，积累素材
　　　　1、请同学们回顾这个单元学过的课文，说说你有什么收获？
　　　　2、课前老师布置了搜集和整理有关大海的材料，谁愿意汇报你对大海的了解呢？
　　四、动笔写话，加深感悟
　　　　让我们用自己心里的话来赞美大海，写出心中对大海的向往和喜爱。
　　　　（本次习作可以写成简短的记叙文，也可以写成诗歌和散文，提倡自由地表达，有创意地表达，想怎么写就怎么写。）
　　五、指导修改习作
　　　1、朗读习作（推荐有代表性的作品朗读，看看哪些地方写得生动、感人；哪些地方尚有不足。）
　　　2、师生评价
　　　3、再次修改习作。

　　板书设计　　　　　　　能说会写——我爱大海

　　　　　　　　　手法：比喻、拟人、联想、排比、设问

　　　　　　　　　重点：写出你对大海的真情实感

　　　　　　　　　体裁：记叙文、散文、说明文、诗歌