教学目标：
　　　1、能有调理地把自己最喜欢的景物叙述清楚并能说出喜欢的理由。
　　　2、培养学生善于思考的能力。
　　　3、是学生敢于交际和评价。
　　重难点：有条理地阐述喜欢的原因，发表自我的见解与感受。
　　教法：讲授法
　　学情分析：指导学生观察身边的美景，但个别学生不会选材。
　　流程：

　　一、谈话导入
　　　　淙淙的流水，青翠的山林，亭台楼阁，名山大川，这些美丽景致总会激起了人不一样的情怀。我们已经读过许许多多描写景物的诗人，谁能说说，每次独到这样的诗文，你的心中有什么感受？
　　二、激发情感明确要求
　　　　启发：是啊，美的诗文能让人身临其境，让人身心愉悦，给人莫大的享受。
　　　1、交待自己所读的诗文题目
　　　2、说说诗文描写了什么景物？
　　　3、举例说说你为什么喜爱这样的景物描写？
　　三、学生回忆，理清思路，自己述说
　　　　一、小组互相交流
　　　　二、全班交流，师生评价
　　　　1、有自己的见解
　　　　2、声音洪亮
　　四、总结：
　　　　本文要表达自己真实的感受，抒发自己的真实的情感。