教学要求：

　　　1、了解红军飞夺泸定桥的经过，领会作者用词造句的准确性。

　　　2、学习红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的精神。

　　　3、有感情地朗读课文。

　　重难点：

　　理解红军怎样攻天险，夺下泸定桥的。

　　教学方法：

　　①运用启发式教学，精心设计问题，富有启发性，针对性、对学生进行听，说，读，写的语言文字训练。

　　②运用情景教学法，通过录像使学生入情入景，体会夺桥的“难”，突出红军的“勇”.

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　①从前面的学习中知道什么？（课题的关健词是“飞夺”）

　　板书抢时间攻天险

　　②毛主席在长征中曾这样感慨“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”。为什么一想起大渡河上的铁索桥就让人感到深深寒意？（出示课件）

　　（一）新授

　　出示课件，学生讨论：

　　1、红军在夺取泸定桥时遇到哪些因难？他们是怎样克服的？

　　2、找出印象最深的句子，并谈谈你们的感受。

　　二、学生交流

　　1、泸定桥离水面有（），是由（）组成的，两边各有（），算是（），底下并排（），铺上（），就是（）。人走在桥上（），就像（）似的，现在连（）也被敌人（），只剩下（）。

　　①指导观察图（出示课件）这座桥跟平时的桥有什么不同？

　　板书桥险

　　②教师与学生合作读，注意括号里的词，突出桥险。

　　2、向桥下一看真让人心惊胆寒，江褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。

　　①出示水急的图，引导观察，并让学生用自己的语言概括。

　　②出示这段话。注意哪些词用得好？心惊胆寒，直泻。震耳欲聋等，好在哪里？

　　③总结出水的特点，板书、水急。

　　④桥只剩下铁链，走在上面摇摇晃晃，桥下又水流湍急，假如你们站在上面，有什么感觉？

　　3、“来吧，看你们飞过来吧！”（出示课件）

　　①这句话你们怎么理解，跟题目中的“飞”有什么不同？

　　这里的“飞”是飞行，题目中的“飞”是神速，快的意思，敌人凭借天险疯狂的态度，意思除非你长了翅膀，否则是攻不下来的，

　　②这看出敌人什么态度？（狂妄、嚣张、不可一世）

　　板书：敌狂

　　③引导读出这个句子

　　4、出示红军攻天险的录像，请学生谈谈从录像中看到什么？并找出课文哪些句子让学生留下深刻的印象，并谈谈感受。

　　出示课件

　　（1）“22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。”

　　①找出表示动作的词。这些动词用得特别准确，怎么理解？

　　②从这些词语体会到红军什么样的精神？板书

　　不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前

　　（2）在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去和城里的敌人展开激烈的搏斗。

　　①“千钧一发”的意思，为什么说“千钧一发的时刻”？

　　②哪个词最能说明红军英勇顽强？

　　三、谈感受

　　1、师朗诵

　　2、学生通过自己喜欢的形式来表达

　　四、布置作业

　　1、有感情地朗读课文

　　2、搜集长征中的其它故事

　　板书设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　24飞夺泸定桥

　　　　　　　　　　　　　　　　　　桥险　　不畏艰险

　　　　　　　　抢时间　攻天险　　　水急　　不怕牺牲

　　　　　　　　　　　　　　　　　　敌狂　　勇往直前