（1）学生静心默读课文，划出含有有关信息的语句。
　　　　（2）学生撰写
　　　　（3）讲评
　　　3、布置作业: 搜集有关“珍惜时间”的名言或诗句，并摘录下来。
　　　　说明：
　　　　这个环节主要是对学生整合信息能力的培养。如何将散落在文章各处的信息整合、梳理在一起，是重要的语言表达能力之一。它包含了概括、复述、转述、选材、组织语句等多种能力。教师在进行这项训练时，应提出明确要求，从表达的角度帮助学生梳理有用信息；学生应该根据提示静心默读，提取阅读材料中的信息。

　　附板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　鲁迅与时间
　　　　　　　　　　抓紧时间　　平时　　白天　　接待客人
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夜晚　　工作到凌晨
　　　　　　　　　　善挤时间　　除夕　　　　　　编集文章　整理日记　计划工作