牵丝是在前后不相连的点画之间顺势用细细的牵丝相连，如“影”中的“景”行书的点画之间有了勾挑与牵丝，便显得笔势流动，意态活泼。
　　　3、教师示范书写。
　　　4、学生书写，要求：注意格式，做到行款整齐，提高速度。
　　　5、评价作业：重在行书部分，是否笔势连贯流动，富有变化。
　　　　说明：
　　　　上学期，学生已经接触了行书的练习。本次练习旨在让学生通过比较，更进一步了解楷书与行书的区别，从不同点入手，适当补充行书的知识，教师演示书写，从直观角度加深行书书写的认识，这样才能提高学生的认识，把行书写好。