文章的第十自然段，“交警把布娃娃拾了——不，抱了起来”，抱字表现了警察对咪咪乔的重视和作者的出乎意料，朗读时应饱含感情。
　　文章的第十一自然段，“立正、敬礼、郑重”几个词，表明了警察的态度，警察分别向女儿和我做了相同的动作，说了同样的话，说明在他眼里，女儿和咪咪乔同等重要，都给予了同等的尊重和爱护。朗读的时候，要读出警察的认真、诚恳。
　　文章的第十二自然段，要读出作者的内疚和惭愧之情，语调低沉，耐人寻味。
　　在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维，陶冶情感。促进学生对知识的理解和记忆，帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力。