在教学时，我将课文分两步来理解：先是读在得知自己患上癌症之后，邓稼先在公共汽车的情景以及围绕国旗奔跑的情景，抓住细节描写浅层次感受邓稼先对祖国对人们的热爱。“举手致意”“奔跑”“低声吟唱”表达邓稼先的心愿是什么，在邓稼先心中祖国的利益高于一切，心愿是为了祖国不再受屈辱，为了使祖国繁荣昌盛，甘愿把自己的一生全部献给自己的祖国。
　　接着，我和学生一起读插叙，感受学成回国的急迫，送给祖国的丰厚礼物；面对困难的非凡勇气以及“甘心当一辈子无名英雄”“为这个事业献身是值得的”朴实无华的话语。远离挚爱的亲人，“不知道……只是……不知道……只知道……”感受邓稼先的拳拳报国心之心，不计名利，甘于奉献。
　　思考：邓稼先的奉献精神单凭课文的内容学生认识不深刻，资料不仅要在课前交流，还要引导学生在学习课文时学会补充相关的资料，帮助理解内容，例如：补充邓稼先在爆炸后亲自取回残片。