这首诗引起了我们不尽的遐想，毛泽东及其领导的中国工农红军的无畏精神和豪迈气概深深地震撼着我们，千言万语都难以表达我们内心的感受，让我们放声朗读吧，把自己的感受读出来。

　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、复习导入，自然入题
　　（一）背诵《忆秦娥?娄山关》，让我们再次走近毛泽东，感受他那博大豪迈的胸襟，走近长征，感受那段艰辛而辉煌的历程。导入新课毛泽东主席的一首诗《七律?长征》，（出示课件）
　　（二）（出示课件）介绍创作背景：1935年10月红军长征已经胜利在望，毛主席回顾长征走过的路程，心潮澎湃，激动地写下了这首壮丽的诗篇，而且还亲自向红军战士朗读了这首诗。
　　（三）读课题，要引导学生读出气势磅礴的感觉。
　　二、初读读课文，整体感悟。
　　（一）（出示课件）听朗读的录音，把握节奏。
　　（二）同学们自由读诗，注意读准字音，读通句子，想一想全文主要写了什么？不明白的地方借助注释理解，也可以小组解决。
　　（三）（出示课件）学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。
　　（四）这首诗的体裁是七律。七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。
　　三、整体感悟，情感升华
　　（一）理解句子中的字词意思。
　　　1、（出示课件）有关长征的评价，理解长征的意义。
　　　2、联系自己对长征的了解，借助工具书，理解每句诗的意思，把不懂的地方标出来。
　　　　　思考：二万五千里长征，红军克服重重苦难，战胜了敌人的围追堵截，实现了历史的战略转移。长征诗中介绍了长征走过的哪些地方？这些地方都怎样的情景？根据你的理解，给下面的图片配上与课文内容相关的诗句。（出示课件）
　　　3、诗第一句说：“红军不怕远征难”，从全诗看，从哪里可以看出远征之“难”？从哪些诗句中又可以看出“红军不怕远征难”？你是怎么想的？
　　　　学生交流讨论：
　　　　预设一：从“五岭逶迤”和“乌蒙磅礴”感受到了长征路途之险之难
　　　　（1）（出示课件）绵延不绝的五岭山脉和雄伟高大的乌蒙山的图片。让学生感受到即使是平常，要翻越这些山岭是何等的艰难。
　　　　（2）讨论：红军把逶迤的五岭和磅礴的乌蒙山视为什么？你从中感受到了什么？
　　　　　　（这两句紧承上句的“万水千山”，先具体写山。这样有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。）
　　　　（3）把你的理解用朗读表达出来（指导学生读出五岭的绵延不绝、乌蒙的气势磅礴，而“腾细浪”、“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军的“不怕难”）
　　　　预设二：从金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒感受到红军在长征中经过了无数次战斗，牺牲了无数战士，长征不仅苦，而且难。
　　　　（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。（播放视频二、三、四）
　　　　　　长征途中红军和敌人的斗争有智取，也有恶战。金沙江是智取，大渡河则是一场恶战。大渡河是天险，敌人满以为能阻挡红军的脚步，但是天险也被红军逾越了。
　　　　（2）理解诗句，感受“暖”“寒”不仅是在说天气，也在说人的感受。情景交融。
　　　　　　水拍云崖形象地写出了金沙江两岸悬崖高耸入云、江面水势奔腾激荡的景象，描写出红军巧渡金沙江时险恶而又神奇的情景。一个“暖”字既写出了５月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。（出示课件）
　　　　　　桥横铁锁形象地写出了泸定桥危险，寒“寒”，写出了强渡的惊心动魄，又进一步突出了“难”。（出示课件）
　　　　预设三：理解更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
　　　　（1）想像此时此刻是怎样的场景吗？红军的心里是怎样的一种感受呢？（播放视频五）
　　　　　　“更喜”承上文而来，对上文的感情的收束。红军过五岭、越乌蒙、渡金沙，抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。而现在，红军又翻岷山，进陕北，胜利大会师已为时不远了，战略大转移的目的已经基本实现，与前面的种种喜悦相比，自然更胜一筹。“更喜”二字既是红军现时心情的写照，也是红军对革命征途的展望。（出示课件）
　　　　（2）如果说翻五岭，走乌蒙是征服大自然的喜悦，巧渡金沙江，飞夺泸定桥就是战胜敌人的豪情，那翻过雪山带给敌人的又是什么呢？
　　　　（3）展示三军会师的场景，（出示课件）是围追堵截的失败，是红军走出胜利的开始。
　　　预设四：
　　　　齐读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。此时你心情与开始朗读有什么不同？
　　　　（出示课件）概述了红军长征经历的千难万险以及面对困难的态度。充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
　　（二）回顾全诗并拓展长征的意义。
　　　　　讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日有几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱两万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？（出示课件）
　　四、拓展延伸，升华主题
　　　　不惧艰难，团结一心，意志坚定的民族一切困难都不在话下。
　　　　播放祖国在发展中弘扬长征精神的事例
　　五、音乐欣赏，回归文本
　　　　带着不惧艰难，为中华而努力奋斗的情感到词的背诵中去吧！
　　　　（播放视频六）以唱代诵
　　六、布置作业，课外拓展
　　　1．继续背诵
　　　2．自己评析收集到的毛泽东的其他诗词