《狼牙山五壮士》练习设计之一

冀教版小学语文五年级下册

  一、我能感受。
    我读了(  )遍课文。我想说(           )。
  二、不同的qi。                    〖你正在浏览《》提供的文章〗
    ( )驱不平  琴( )书画  ( )自行车  各得( )所
    ( )心合力  红( )飘扬  误入( )途  ( )形怪状
  三、动词串串烧。
    掷(   )  掷(   )  掷(   )
    跳(   )  跳(   )  跳(   )
    打(   )  打(   )  打(   )
  四、挑战理解力。
   1、从“班长夺过胡福才手里的手榴弹,命令用石头砸”这个材料中,我感受到(              )。
   2、从“跳崖前,班长把那枝从敌人手里夺来的枪砸碎”这个材料中,我感受到(               )。
  五、填上合适的词。
    (     )地瞄准          (     )的怒火
    (     )地撤退          (     )的声音
    (     )地打击          (     )的山路
    (     )地指挥          (     )的地形
  六、信息窗。
   1、五壮士跳崖后,马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲,葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后,忍着剧痛,坚持赶路,经群众帮助,最终回到了部队。
   2、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词:“视死如归本革命军人应有精神,宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。