2、写出自己学完课文后的感受。

　　【本次教学设计与以往教学设计相比的特点】
　　　教学突出了重点，突破难点，读写结合。文本资源引入具有适时性、思想性。通过学生的朗读，引发学生情感上的共鸣，使其感悟深刻。