《滥竽充数》教学设计之六
语文A版小学语文五年级上册一导入:
1、课前板题目:
齐读课题;寓言是什么样的文章?
2、看到课题《滥竽充数》,你能提出什么问题?
二、新课:
(一)自由读:写了谁的什么事?(板)南郭先生
写的是战国时期,一个不会吹竽的南郭先生,在齐宣王时代,混在乐队里、而在齐泯王时代混不下去了,只好逃走的事。
(二)课文从哪到哪,写了齐宣王时代?从哪到哪,写了齐泯王时代?
(三)学第一部分:
1、男、女生分组齐读;再交替读思考:这段讲了什么内容?
2、请同学们看:
打幻灯:“有个南郭先生,他本来不会吹竽,看到这个机会,就到齐宣王哪里,请求参加竽队。”读这句话你明白了哪些内容?
应明白“这个机会”是指齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场常让三百人,一齐吹竽给他听。南郭先生不会,去参加是他看到了有机可乘。(狡猾)
3、齐宣王怎样对待他,如果是你这时怎样对待南郭先生?
4、南郭先生混进竽队后,怎么做的?
幻灯:“每逢吹竽,他也鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。”请你为大家讲讲对这句话的理解。
5、小结:因为南郭先生会装,装得跟真的一样,不会吹和会吹的没有区别,每次吹竽都这么装,所以不会出毛病,混过了一次、又一次,一直混到齐宣王去世了。
(四)学第二部分:
1、齐泯王时代又是怎样的呢?自由读文再选一选重点词句小组研究学习。
2、学生汇报:
(1)知道齐泯王让人一个一个吹竽,独奏。
(2)幻灯:理解“南郭先生听到这个消息,只好偷偷地逃走了。”
3、小结:“这个消息”是指无可乘之机,又不敢声张,所以说“偷偷”赶紧走,就逃了。看出在讥讽,嘲笑他。
4、你喜欢南郭先生这个人吗?
(五)讲现象、明道理。你的生活中,遇见过类似的事情发生吗,可以举例说明。
所以做事要实事求事,不能弄虚作假。无真才实学,最终是经不起考验的。不好的东西混在好的东西里迟早要露馅。
三、再给质疑机会。关于本课同学们还有不懂的问题吗?
四、作业:
找寓言故事读,准备口语交际课上介绍给同学们。
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