《月光典》片断赏析之三

鲁教版小学语文五年级下册

  教例:《月光曲》。

  生:假如贝多芬不勤奋,不花一夜的功夫把弹的第二曲子记录了下来,《月光曲》很可能就没能流传下来。
  生:是的,"天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水"。
  生:我不同意你的意见,我认为这个比例没那么大,差不多五十比五十吧。
  就灵感与汗水在天才中所占的比例问题,还有不少的学生想发表自己的观点。
  师:是的,每个人都可以有自己的想法,也都可以保留各自心中的比例。

  课堂该是充满生命活力,张扬学生个性的场所。老师作为课堂教学的组织者,引导者,应该为课堂上所有成员之间的对话质量负责,不仅自己要真诚关注和倾听每个学生的发言内容,而不是做表面文章,敷衍了事,更要引导学生相互之间的关注与倾听,提高课堂对话的质量,让智慧启迪智慧。
 
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