训练目标：
　　　1、学习运用优美的比喻将事物描写生动，使语言有感染力。
　　　2、培养学生结合事物特点进行合理想象的能力。3、培养学生用欣赏的心态看待事物的思想感情。
　　难点分析：
　　　　运用优美的比喻将事物描写生动是本次习作的难点。指导学生把所写事物的特点观察透彻，再联想与其感觉类似的事物。
　　读写结合：
　　　　《和田的维吾尔》一课3、4自然段中的比喻手法。
　　训练准备：
　　　1、生活实践：用欣赏的心态观察身边的事物。
　　　2、思想情感：激发学生热大自然的情感。
　　　3、语言材料：《和田的维吾尔》一课3、4自然段的描写以及《桂林山水》等。
　　习作例文：

　　　　　　　　　　　　　　　冬天的校园

　　冬天的校园是多么妖娆迷人，充满诗情画意！
　　漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
　　“瞧！”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢！
　　看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。
　　时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。