师：再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？可以在课文中画一画，做一做批注。
　　
　　（学生边读课文边思考。）
　　
　　师：我看到有很多同学都在课文中做了批注，发现了这三段话中的很多相同点，现在请大家在小组内交流自己的发现，讨论存在的疑问。
　　
　　（学生分组交流讨论。）
　　
　　师：现在，我们进行课堂交流，每个小组派代表发言。
　　
　　生：我们发现这三个事例讲的都是在生活中偶然发现的问题。
　　
　　生：我发现这三个事例都是在说明“真理诞生于一百个问号之后”。
　　
　　生：这三个事例讲的都是科学家发现和发明的故事。
　　
　　师：大家讲得很好，有没有人能把他们的相同点分析得更清楚一些？
　　
　　生：我认为这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。
　　
　　师：课文读得很仔细，分析得很有条理，请大家读读课文，看看是不是这样，并尝试给每段话划分层次，看看还有没有新的发现。
　　
　　（生默读课文，划分层次。）
　　
　　生：通过刚才的划分层次，我发现这三段话的写法是相同的，都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题。
　　
　　师：你不但会发现，而且会概括。
　　
　　生：我发现最初的疑问只有一个，但是一下子他们的头脑中会冒出很多的问题，正是因为有一连串的问题，才会有最后的结论，因为“真理诞生于一百个问号之后”。
　　
　　师：这一连串的问题，用课文中的一个词来说就是──
　　
　　生：追根求源。
　　
　　生：打破沙锅问到底。
　　
　　师：我们来读读他们头脑中冒出的这一连串的问题。
　　
　　（学生朗读。）
　　
　　生：我发现他们解决问题的过程并不是一帆风顺的，都要经过反复的研究和实验，很辛苦。
　　
　　师：我们来读读描写他们反复研究和实验的句子。
　　
　　（学生朗读。）
　　
　　生：我还发现，这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。
　　
　　师：是啊，因为“真理诞生于一百个问号之后”。
　　
　　五、相关链接
　　
　　1．叶永烈　（1940—　）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
　　
　　2．石蕊试纸　石蕊是一种枝状地衣，可提炼出红紫色的结晶粉末，粉末的主要成分是碱性碳酸盐；这种粉末微溶于水，易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶液等，形成一种混合物，就是石蕊色素染料；把滤纸浸在染料中，干燥后便成了石蕊试纸。
　　
　　石蕊试纸常用来检定物质的酸碱性。如果将石蕊试纸放入酸性溶液中，试纸就会转为红色；若放入碱性溶液中，试纸则变成蓝色。