重点语段：
　　　　“几十年前，广东发生了一次大规模的海啸，……因而庄稼又得到了好收成。”（《蛇与庄稼》第一节）

　　教学设计：
　　　1.课文开头，除了指出故事发生的地点和时间之外，还涉及到哪几种事物？
　　　2.请把“海啸、台风、海水、田地和村庄”这四种事物用恰当的词语联系起来。
　　　3.阅读这一节的“蛇与庄稼”部分内容，请圈划体现蛇与庄稼密切联系的词语，然后填空：
　　　　洪水淹没田地时，蛇（），田鼠（）。洪水退了，蛇（），田鼠（），庄稼（）。买来一批蛇后，蛇（），田鼠（）庄稼（）。所以，蛇（）田鼠（）庄稼（）。

　　训练目的：
　　　　帮学生“打开突破口”，对事物间的相互关系有所感知，为下文“自己走一走”到最后“用一用”提供范例，在教师指导下体现自学能力的培养。