训练主题：
　　　　结合《猫》，写一种小动物。
　　训练目标：
　　　1、观察一种小动物，写出观察到的小动物的特点。
　　　2、细心观察，描写时按一定顺序来写。
　　难点分析：
　　　　孩子的天性都喜欢接触小动物，喜欢和小动物做朋友，但是他们在文章中往往抓不住某种小动物的特点，文章自然会写散，这样就要求学生认真感受老舍笔下的《猫》，看看老舍是怎样把猫的特点淋漓尽致的展现出来的。写一种你喜欢的小动物，观察它的特点，生活习性等。
　　读写结合：
　　　　《猫》这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，同时在结构上，作者是采用总分的结构，在学生自己作文时也可将这种结构运用到自己的文章中。
　　训练准备：
　　　1、细心观察一种小动物，它有什么可爱之处，它的生活习性是什么样子的，如果是连续观察，可以写观察日记。
　　　2、读选学课文中的《麻雀》，或者其他关于小动物的文章，并搜集更多关于小动物的好文佳句。
　　习作例文：

　　　　　　　　　　　　 　　小狗豆豆

　　我家有只小白狗，叫豆豆。
　　它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛骨碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现。
　　我最喜欢看豆豆吃食了。一天，我拿了一块肉。豆豆看见了，围着我直转。我把肉向上一抛，豆豆纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得津津有味。吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐。
　　豆豆睡觉也很有意思。天气暖和时，豆豆很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了，豆豆怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷缩着身子呼呼大睡。豆豆如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的。豆豆觉睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。
　　有时妈妈坐在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，豆豆耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。然后，身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来，它一会儿跳过来，一会儿蹦过去，一会儿把线团滚到左边，一会儿把线团滚到右边，还用前爪拍拍线团，像小孩子玩皮球一样，真有意思！
　　豆豆不但可爱，还很聪明。有一天晚上，我们带着豆豆一快儿散步。走着走着，忽然发现身后的豆豆不见了。它到底去哪里了？这里这么多条路，豆豆会不会迷路了呢？我们连忙去找，可是，找了好久都没有找到。我就想豆豆是不是被偷走了，或者是跑到其他什么地方去了，我和妈妈急得像热锅上的蚂蚁，东跑跑，西跑跑，就是没看到豆豆的踪影。最后，我们也找累了。爸爸说："我们回家吧！"一路上，我难过极了，一直在想着豆豆的事，一句话都不想说。当我走到楼梯口时，"汪汪汪"，隐隐约约传来小狗的叫声。"会不会是我们家的豆豆呢？"我这样想着，三步并做两步，飞快地冲上楼梯，豆豆果然在那里"恭候多时"了，看见我们回来了，豆豆立即把尾巴摇来摇去，"啊！豆豆！"我愉快地叫着，一把抱起豆豆，心里可高兴了。
　　我真喜欢这既可爱又聪明的豆豆啊！