《第一场雪》第二课时教学设计之二

北京版小学语文五年级上册

  教学目标:
   1、理解课文第三、四两段的内容,感悟雪后的美丽景象,体会作者的喜悦心情。
   2、领悟抓住特点描写雪景和通过写景、联想表达思想感情的方法。
   3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
  教学过程:

  一、复习检查。
    通过第一课时的学习,你知道了什么?
    这胶东半岛的第一场雪整整下了一夜。第二天,天放晴了,是一幅怎样的景象呢?作者由第一场雪联想到什么呢?这节课,我们来细细地阅读课文第三段和第四段。
  二、学习第三段课文。
   1、听读课文,边听边想:眼前展现了一幅怎样的画面?
   2、精读体会。
    (1)用自己喜欢的方式读课文,在你觉得写得好的语句旁边做上记号,多读一读,想一想好在哪里?
    (2)交流讨论。
    (3)欣赏雪后景象。(多媒体播放录象)
   3、小结。
     作者观察细致、描写真实、用词巧妙,抓住雪大、景美、人欢这三方面来写雪后的景象,字里行间流露出作者的喜悦心情。
   4、熟读成诵。
  三、学习第四段课文。
   1、默读课文。
   2、讨论。
    (1)作者由第一场雪联想到什么?
    (2)什么是“瑞雪兆丰年”?为什么说“瑞雪兆丰年”?
    (3)根据课文的叙述和自己所掌握的知识介绍冬雪对农业生产的好处。
   3、小结。
     课文第四段主要讲作者由第一场雪联想到“瑞雪兆丰年”,并通过联想表达了作者的喜悦之情。
  四、总结全文,引导欣赏。
   1、学习了这篇课文,你有哪些收获?
   2、你喜欢课文的哪部分?说说为什么喜欢?
   3、质疑问难。
  五、作业。
   1、有感情地朗读课文,把自己喜欢的部分背下来。
   2、根据收集的有关资料,结合课文内容,写一篇说明雪的作用的短文。

  板书:
              雪前:雪 来 得 快
              雪中:雪 下 得 猛
     19、第一场雪
        喜悦
              雪后:雪大、景美、人欢
              联想:瑞 雪 兆 丰 年