当我正沉浸在我的孩子学会了感恩，能够主动给关心他们的我送上一片爱心喉片，能够给我摆上午睡的椅子，能够给爸爸妈妈做点家务事，能够给爷爷奶奶锤锤背……的喜悦中的时候，今天的一堂教学又给了我一个新的问题。
　　《母爱》这篇典型的情感性文章，孩子们理解感悟得相当的不错，特别是在感悟老牛为了索水的成功，忍受主人的鞭打，想象的一席话让我感动：
　　老牛哀哀地叫唤：主人呀_你也是父母，你怎么就不让我为孩子求得解渴的水，哪怕一口也行！
　　老牛哀哀地叫唤：给我一点水吧！我的孩子要渴死了，今天要不到水，主人啊！除非你打死我，我是决不会离开的……
　　老牛哀哀地叫唤：孩子，别怕，今天妈妈不为你找到水是不会甘心的！为了你，妈妈可以忍受一切……
　　老牛哀哀地叫唤：……
　　听道这一切，我在感动的同时是那样的欣慰，以为我的孩子们能够很好的感悟爱，能够感悟爱的同时一定会感恩.谁知，在课的结束语__“我相信，你们的爸爸妈妈也象牛妈妈爱小牛那样倾心的爱着你们”，孩子们的反映与我的初衷大相径庭，许多孩子的头摇得象拨浪鼓！一问，孩子所举事例让我觉得：我的孩子们不能够正确的面对爸爸妈妈的严加管教，不能够理解大人的某些做法.看来，我们还得让我们的孩子理解自己，这样我们的孩子才会感受到更多的爱，从而引发更多的感恩故事，我们的学校，我们的家庭，我们的社会才会拥有更多的感恩故事，我们的生活才会处处充满爱，才会更加的和谐！