（《语文课程标准》指出，阅读是读者与作者、文本之间的对话，在学生经过了前面体会文本的情感积蓄后，请学生写出自己最想说的一句话，让学生和小珊迪直接对话，升华了学生的情感。）　　
　　师：小珊迪让我们懂得生命诚可贵，诚信价更高的道理。让我们像小珊迪一样多一份诚实的面容吧，多一点守信的品质吧。老师相信，拥有诚信，我们的社会会更加美好，我们的人生也一定充满欢笑。
　　五、拓展练笔，真情延伸课外
　　课上到这里，同学们的心肯定会久久的感动着，就请我们把这份感动带到课外去吧！
　　（1） 我们永远忘记不了小珊迪那诚恳的面容，那使人信任的神情，永远忘不了那双充满乞求、充满善良、充满感激的眼睛。请为小珊迪化一张像，永远怀念他。
　　（2） 小珊迪诚实、善良的品质打动了同学们的心，你肯定还有很多的感受，请写下来在日记里和老师交流。
　　（学生对文本的感受并未结束了。小珊迪的故事是永远打动人心的，留给我们的感悟也很多。其中人文情怀的陶冶还应延伸到学生的生活中去，让学生画像，在日记里与教师进行交流，给学生提供了更为宽广的个性化阅读感悟的空间。）

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