3．说说对“像雹子”这个词的理解。
　　　　　把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
　　　预设三：
　　　　又一批敌人上来了……最后一颗手榴弹在敌群中开了花。
　　　　这句话中动作描写还在哪里？
　　（五）壮烈跳崖。
　　　　（播放视频二）一同感受壮士的英雄气概。
　　　1．（出示课件）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
　　　　　壮士们想什么？
　　　2．（出示课件）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
　　　　　“打倒日本帝国主义！”
　　　　　“中国共产党万岁！”
　　　　　你怎样读这豪言壮语？引导学生理解，这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！
　　　3．读到这里你会用怎样词语赞颂这些壮士？
　　二、回顾全文，提炼升华。
　　（一）总结课文主要内容。
　　（二）介绍狼牙山五壮士碑，为什么说是五“勇士”。
　　（三）面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来或者为纪念碑写碑文。
　　三、总结写作方法。
　　　1.提炼本文的写作手法：通过人物的动作、语言、神情表现主人公英雄气概和勇于牺牲的精神。
　　　2．本文详略得当：引导学生理解内容的详略，人物描写的详略。
　　四、拓展练习。
　　　　读有关英雄的书籍，搜集有关资料，办一期“看英雄、学英雄”的手抄报。