《忆铁人》一文通过王进喜在托儿所知错就改的一件事，表现了铁人关心群众、勇于改错、严以律己的高尚品质和坦率直爽的性格。文中当铁人知道了事情原委后，只说了“哦？……咳！”，两个字三个标点，是画龙点睛之笔，非常形象生动地刻画了铁人的心理和品格。教学片断实录如下：

　　师：这简单的两个字该怎样读好呢？注意联系上下文和标点。
　　生1：（学生尝试后回答）“哦”表示惊讶，“咳”表示自责、内疚。
　　生2：读时两字之间要停顿，体现思考过程。
　　（学生回答后再进行朗读反馈）
　　师：我们能不能把省略的铁人的心里话写出来？
　　生：（学生试写后交流）“哦？原来是这么回事。我这人真是，怎么可以瞎批评人呢？咳！我真鲁莽。”
　　师：那么，课文为什么只写了两个字，而不把铁人的心里话给写出来呢？
　　生1：这样写简练，也能引起人们的思考。
　　生2：符合当时铁人真实的心情。

　　【简评：中国汉字意蕴丰富，标点也往往意味深长，隐含潜台词。教学中，抓住这一神来之笔，按三个步骤层层推进：先从语气入手，体会心情；再发挥学生想象和创造，对省略号进行补白，写出潜台词；最后比较思考，体会作者用词之精。这样的教学，学生既能充分感受到汉字的博大精深，又能培养学生的语感，更能加深对铁人勇于认错、坦率直爽品格的认识。可谓一石三鸟，提高了教学的综合效益。】