一、我会感受。
　　　　读了课文后，我想可能是因为（　　　　　　　　　　　　　　　），所以称王进喜为铁人。

　　二、我会选择搭配恰当的词。
　　　　批评（　　　　）　　代表（　　　　）　　辩解（　　　　）　　历数（　　　　）
　　　　怀念（　　　　）　　担任（　　　　）　　严格（　　　　）　　排解（　　　　）

　　三、对号入座。
　　　　过：①经过，度过；②超出；③错误；④表示曾经或已经；⑤从这儿到那儿，从甲方到已方。
　　　　过江（　　）　过冬（　　）　过半（　　）　改过（　　）　看过（　　）
　　　　委：①委派，托人办；②曲折，婉转；③推托，推卸；④确实；⑤委员。
　　　　委任（　　）　推委（　　）委实不错（　　）　班委（　　）　委婉（　　）
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　　四、缩句。
　　　１、他怀念着严格要求过他、启发教育过他的良师诤友。

　　　２、刚踏进托儿所大门，他就听见娃娃的哭声。

　　　３、这篇课文表现了铁人关心群众、勇于认错、严以律己的崇高品质。

　　五、根据课文内容填空。
　　　１、“这些不上串的事，总得有人管嘛！家属大嫂没柴烧，十几公里外的钻工就觉着冷了。”
　　　　（１）“不上串”的意思是（　　　　），“不上串的事”指（　　　　）。铁人管这些不上　　　　　　串的事说明（　　　　　）。
　　　　（２）这句话运用了（　　　）的手法，说明了铁人（　　　　　　　　　　　　　　　）。
　　　２、一下车，铁人就闯进门四下里找，发现那小娃已经洗净了脸，坐在小凳上抱着球玩呢。他一把举起了小娃，看着，看着，紧紧地搂在胸前。
　　　　这段话是对人物（　　　）描写，通过（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）等一连串动作词，表现了铁人（　　　　）、（　　　　）的急切心情。

　　六、语文营养菜。
　　　　请你为下列广告正字。
　　　　默默无蚊（　　　）　　无与轮比（　　　）　　肠治久安（　　　）
　　　　乐在骑中（　　　）　　一气喝成（　　　）　　读占鳌头（　　　）