《南辕北辙》预习解析

浙教版小学语文五年级下册

  ● 重点生字
  辕:(轅)yuán
  车前驾牲畜的两根直木:辕马。车辕。驾辕。南辕北辙。旧时指军营、官署的外门,借指衙署:辕门。行(x妌g )辕。
  笔画数:14;部首:车;
  造句:你做事情南辕北辙,这样怎么能把事情做好。
  辙:(轍)zhé
  车轮压的痕迹:覆辙。车辙。南辕北辙。车行的一定路线:上下辙。诗词、歌曲、杂曲所押的韵:辙口。合辙押韵。办法,主意:没辙了。途径,门路。
  笔画数:16;部首:车;
  造句:车辙是一个重要的线索。
  袁:姓。
  笔画数:10;部首:衣;
  造句:这个孩子姓袁。
  紧:(緊)jǐn
  密切合拢,与“松”相对:拧紧。捆紧。靠得极近:紧邻。使紧:把琴弦紧紧。事情密切接连着,时间急促没有空隙:紧凑。紧密。紧缩。加紧。抓紧。形势严重,关系重要:紧急。紧促。紧迫。紧要。不宽裕:紧俏。紧缺。松
  笔画数:10;部首:糸;
  造句:他们之间有着紧密的联系。

  ● 重点词语
  南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。
  南腔北调:原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯,搀杂着方言。
  天南海北:天的南边,海的北边,形容距离机器遥远。
  声东击西:指造成要攻打东边的声势,实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
  左邻右舍:邻居。
  瞻前顾后:看看前面,又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多,犹豫不决。
  思前想后:形容对事务反复考虑,拿不定注意。
  左膀右臂:能帮自己分担的左右手。

  ● 学习目标
  1、认识十三个字;能写好十字。
  2、朗读课文,联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。
  3、学会质疑读懂故事,体会成语的含义。

  ● 课文重点
  理解句意,读懂《南辕北辙》的故事内容,体会其中的道理。“要善于听取他人的正确意见”“一个人的行为与目的背道而驰,那么他永远不能达到目的。”

  ● 相关知识
  再读课文,看看从课文中有什么新的发现。假如季梁的朋友们来到我们中间,你想对他说些什么?如果自己做错了事情,朋友给你指出来,你就要及时的改过来,不要太固执了。通过这篇寓言我们了解到,一个人如果走的方向不对,是实现不了目标的,做事情之前要想清楚,如果方向错了,就永远不会把事情做好。