《敦煌莫高窟》教学设计创作日记
浙教版小学语文五年级下册这次课,大大小小试教共六次,草稿纸两大叠,真可谓难产啊!
九
经过了近一个月的“磨难”,终于今天算是“盖棺定论”了。今天收获了很多赞美,但不知怎么搞的,我却高兴不起来。现在的课,不光要上到别人心里去,更主要的是要上到自己心里去,一定要让自己满意。
觉得还有以下几个地方不舒服:
1、“收集信息”一环化时太多。
2、朗读指导效果不明显。(增量不够)
3、媒体“金碧辉煌”不合适。
4、学生情绪不够自然。
教学永远是门遗憾的艺术。但愿我能在不断收获这些“遗憾”的过程中,不断完善、不断提升,越走越远!
2003.3.13
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