《忆江南》教学设计
老人教版五年级语文下册(渐快,渐响)日出江花 红胜火
(更快,更响)日出江花红胜 火——
你看到了这团火了吗?(火)那是怎样的火啊?(熊熊燃烧的火,烈焰奔腾的火)那火焰中跳动着的是什么?(跳动着作者对江南热烈的想念啊!)
继续合作往下读:
师: 生:
(响而快)春来—— 江水绿如蓝
(渐轻渐慢)春来——江水 绿——如——蓝
(很轻很慢)春-来—江水——绿——如蓝——
(反复最后一句一遍)(反复一遍)
此刻,看到了那流淌着的江水吗?那是怎样的江水啊?(绿绿的江水!)
那绿绿的江水中,流淌着的又是什么呢?(流淌着白居易对江南深沉的思念!)
3、小结升华:是啊,这红胜火的江花上,这绿如蓝的江水中,藏着作者白居易深深的情啊。这真是——寄情于水,情深似水。这就是——情景交融,融情于景!这就是“一切景语皆情语!”啊!
完善板书:(用粉笔将“景”与“情”圈起来,连成一个完整的大圆。)
忆江南
忆——好——景 (水 情)
五、默写留驻精彩。
1、来,让我们再一次动情地吟诵这首情景交融的绝妙好词:
忆江南
……
2、这么美的文字,这么美的画面,值得永远地留在我们的脑海里。来,请大家拿起笔,将这首千古绝唱《忆江南》默写下来。
3、同学们,其实《忆江南》不只是一首而是三首。如果大家读了另两首,会对第一首词有更深刻的理解。请大家课外在老师的带领下自学这两首词。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:《忆江南》教案
下一篇:《忆江南》教学设计之一
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |