童话的主题是幸福要靠劳动，要尽自己的职责，做对别人有益的事。这个主题很显然对学生树立正确的价值观很有意义。但事实上幸福的确有很多种含义，爱别人是一种幸福，被别人爱也是一种幸福，付出了是一种幸福，等待也是一种幸福。学生说不出这样概括的话，但他们说出自己的生活。我们应该去肯定它。在这一课的最后，许多学生包括家长都说了很多与课文中不一样的感受，这是真实的，是值得尊重的。

　　附教学设计
　　一、歌声导入，齐唱《幸福拍手歌》
　　二、揭题，解题
　　三、快速阅读课文，想想课文讲了一个什么故事？
　　四、三个青年人是怎样弄明白幸福是什么，再次阅读课文，画出相关的句子。
　　五、理解三个青年说的话。
　　　　读句子想情景议现实感情读
　　六、按照以上的方法学习第二和第三个青年的话。
　　七、汇报交流
　　八、小结。老师演绎一首《幸福在哪里》。
　　九、除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？
　　　　分组讨论全班交流。
　　十、孩子们说出了自己的看法，你们想知道爸爸妈妈的想法吗？请家长谈幸福。
　　十一、总结。
　　十一、作业：
　　　　 1、课外阅读毕淑敏的《提醒幸福》
　　　　 2、以幸福为主题写一篇随笔，题目自拟