《月光曲》教学实录
四、评价语言力度大而不失中肯。
一点商榷：在精致的同时是否老师占据课堂教学的时间太多了一点？许多地方是点到为止，学生自我解读的时间和程度还不够，如果在让学生走进去一点，我想可能学生的感受会更深刻一点。公开课残缺一点怎么办？如果真正把课堂还给学生的话，那残缺一点就一点吧。
相关链接：苏南五校联谊暨第三届“情智语文论坛”活动
[2006-12-26]
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