当然，“教有法而无定法”，今天的教研活动不是为了研究出一种教学模式，大家照葫芦画瓢。我们应根据学生实际，教材特点，设计教学。下次的教研活动中，我们就一起对周莉老师的教学进行观摩，看她是否在教学中落实了学生自主合作探究性的学习。在以后的教学实践及教研活动中，我们将对自主合作探究学习方式在语文教学中的运用做更深入的探讨。
　　老师们还有什么意见吗？
　　大家提出建议：既然这作为一次教学的科学的研究，那我们是不是也就做一下记录等事情呢？我们下一次就可以去听一听周莉老师上这一个课，看看实践的情况。
　
　　[2004-08-01]